PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELIGENCE SEBAGAI ALAT BANTU ASESMEN FORMATIF DI SEKOLAH DASAR

JANIA, KAMIS (2026) PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELIGENCE SEBAGAI ALAT BANTU ASESMEN FORMATIF DI SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai alat bantu asesmen formatif di sekolah dasar serta mengidentifikasi manfaat, cara kerja, dan kendala yang dihadapi guru. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara, angket, dan dokumentasi. Sumbjek penelitian meliputi guru, kepala sekolah, dan siswa kelas tinggi di SDN 04 bajur mataram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dimanfaatkan untuk membantu proses penilaian, penyusunan soal, dan pengolahan data asesmen. Penggunaan AI terbukti menghemat waktu, meningkatkan afisiensi, serta memberikan hasil penilaian yang cepat. Data angket memperlihatkan bahwa responden memberikan respon yang bersifat positif. Meskipun masih ada guru yang memberikan respon negatif. Dengan demikian, AI memiliki potensi besar dalam mendukung asesmen formatif yang lebih efektif, cepat, dan efisien. Penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi sekolah dalam mengoptimalkan penggunaan AI secara tepat dan berkelanjutan.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: