IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DALAM MATA PELAJARAN PPKn MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA SISWA SMPN 2 PRAYA TENGAH

NURUL, MIIRAZ (2025) IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DALAM MATA PELAJARAN PPKn MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA SISWA SMPN 2 PRAYA TENGAH. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa pada mata pelajaran PPKn serta mengetahui seberapa efektif pelaksanaan GLS di SMPN 2 Praya Tengah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya literasi sebagai dasar dalam memahami konsep-konsep kewarganegaraan, sementara masih banyak siswa yang menunjukkan keterbatasan dalam memahami isi bacaan dan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi kegiatan literasi, wawancara mendalam kepada kepala sekolah, guru PPKn, siswa, serta dokumentasi kegiatan pojok baca dan literasi kelas. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GLS telah diimplementasikan melalui kegiatan membaca sebelum pelajaran, pemanfaatan pojok baca, serta dukungan guru dalam memberi motivasi membaca. Penerapan tersebut berpengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap materi PPKn, membiasakan siswa membaca secara mandiri, serta membentuk kemampuan berpikir kritis. Namun, tantangan seperti kurangnya minat baca sebagian siswa, keterbatasan koleksi buku, dan belum optimalnya dukungan guru masih menjadi kendala. Penelitian ini menyimpulkan bahwa GLS cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa pada mata pelajaran PPKn, namun perlu penguatan sarana dan dukungan semua pihak agar program berjalan secara konsisten dan berkelanjutan.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: