IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL QUR’AN PAGUTAN MATARAM

DIVA, ANANDA PRAMBAYUDA KUSUMA (2025) IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL QUR’AN PAGUTAN MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MI Nurul Qur’an dan menganalisis pengaruhnya terhadap perkembangan kognitif siswa, khususnya dalam aspek berpikir kritis, pemahaman konsep, dan kemampuan menyelesaikan masalah. Penelitian ini dilaksanakan di MI Nurul Qur’an Pagutan yang terletak di Mataram. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini diperoleh dari Kepala Sekolah dan para guru dan siswa di MI Nurul Qur’an Pagutan Mataram. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di MI Nurul Qur'an Pagutan Mataram berjalan dengan baik, ditandai dengan penerapan asesmen diagnostik, kreatifasi, dan eksplorasi. Meskipun pemahaman guru masih bervariasi dan penyusunan perangkat ajar sempat menjadi kendala, madrasah menunjukkan komitmen positif dalam pelaksanaannya. Kurikulum ini berdampak pada perkembangan kognitif siswa, seperti meningkatnya kemampuan berpikir kritis, kreativitas, pemecahan masalah, serta pengambilan keputusan melalui pendekatan pembelajaran yang fleksibel dan berbasis proyek.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: