ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA PROSES PEMBELAJARAN DISEKOLAH DASAR NEGERI KOMBO (TANTANGAN DAN IMPLIKASI)

SYAMSUDDIN, SYAMSUDDIN (2025) ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA PROSES PEMBELAJARAN DISEKOLAH DASAR NEGERI KOMBO (TANTANGAN DAN IMPLIKASI). undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar Kombo, dengan fokus pada tantangan yang dihadapi serta implikasi yang ditimbulkan terhadap proses pembelajaran. Kurikulum Merdeka sebagai kebijakan pendidikan terbaru di Indonesia mengedepankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, fleksibilitas kurikulum, dan penguatan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka di SD Kombo telah dimulai secara bertahap, namun masih menghadapi berbagai tantangan, antara lain keterbatasan sumber daya guru, kurangnya pemahaman terhadap struktur kurikulum baru, serta kendala fasilitas pembelajaran. Meskipun demikian, penerapan kurikulum ini memberikan dampak positif seperti meningkatnya partisipasi aktif siswa, pembelajaran yang lebih kontekstual, dan fleksibilitas dalam perencanaan pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan adanya pelatihan intensif bagi guru, peningkatan sarana dan prasarana, serta pendampingan berkelanjutan untuk mendukung optimalisasi implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: