PERAN SEKOLAH DALAM MENCEGAH DAN MENANGANI KASUS KEKERASAN TERHADAP ANAK DI SMPIT AL FAJAR MATARAM

ADHAR, ADHAR (2025) PERAN SEKOLAH DALAM MENCEGAH DAN MENANGANI KASUS KEKERASAN TERHADAP ANAK DI SMPIT AL FAJAR MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY_CEK_ADHAR (4).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Kekerasan terhadap anak merupakan fenomena sosial yang masih menjadi perhatian serius, karena dapat terjadi dalam berbagai bentuk, seperti kekerasan fisik, verbal, psikologis, hingga kekerasan berbasis digital. Semua bentuk kekerasan tersebut dapat memberikan dampak negatif terhadap tumbuh kembang anak. Sekolah, yang idealnya menjadi lingkungan aman dan kondusif bagi anak dalam proses belajar dan berkembang, justru tidak jarang menjadi tempat terjadinya kekerasan. Jenis penelitian digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kasus kekerasan yang dilakukan oleh siswa SMPIT Al-Fajar Mataram, yang terdiri atas kekerasan dalam bentuk (a) perundungan (bullying) dan (b) kekerasan verbal. Adapun peran sekolah dalam upaya pencegahan kekerasan tersebut diwujudkan melalui berbagai langkah, antara lain menyelenggarakan sosialisasi pencegahan kekerasan di lingkungan sekolah dengan menghadirkan langsung seorang psikolog sebagai pemateri. Kegiatan ini juga melibatkan partisipasi aktif para wali murid. Selain itu, pihak sekolah membentuk tim dari masing-masing wali kelas yang berperan sebagai guru bimbingan dan konseling. Temuan ini diperkuat oleh pernyataan yang disampaikan oleh para guru dan siswa-siswi SMPIT Al-Fajar Mataram.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: