PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN KARTU HURGAMA (HURUF, GAMBAR, ANGKA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 DIRIKU UNTUK SISWA KELAS 1 DI SDN 2 KURANJI TAHUN AJARAN 2023/2024

RODIATUSSOLIHAH, RODIATUSSOLIHAH (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN KARTU HURGAMA (HURUF, GAMBAR, ANGKA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 DIRIKU UNTUK SISWA KELAS 1 DI SDN 2 KURANJI TAHUN AJARAN 2023/2024. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text 01 COVER-BAB III.pdf Download (5MB)
	Text 02 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (782kB) \| Request a copy
	Text 03 BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (14MB)
	Text (similarity check) RODIATUSSOLIHAH a.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif yaitu media papan kartu hurgama (huruf gambar angka) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 1 diriku untuk siswa kelas 1 di SDN 2 Kuranji. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian pengembangan Borg and Gall atau yang disebut dengan Research and Development (R&D) yang terdiri dari 10 tahapan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media papan kartu hurgama (huruf gambar angka) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 1 diriku untuk siswa kelas 1 di SDN 2 Kuranji berhasil dikembangkan dengan rata-rata validasi ahli media sebesar 81% “sangat Valid” sedangkan nilai yang diperoleh dari validasi ahli materi sebesar 95% “sangat valid”. Sedangkan untuk uji coba terbatas respon siswa memperoleh nilai dengan skor rata-rata 90% “sangat praktis” kemudian untuk uji coba lapangan untuk skor N-Gain skor pretest dan past-test sebesar 0,68% yang termasuk dalam kategori “sedang” dan nilai keterlaksanaan pembelajaran 87,66% “sangat terlaksana”. Jadi dapat disimpulkan berdasarkan data yang diperoleh hasil belajar siswa kelas 1SDN 2 Kuranji pada tema 1 Diriku subtema 2 Tubuhku pembelajaran ke-1 efektif.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: