PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SDN 46 AMPENAN

RIKA, RIANI (2024) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SDN 46 AMPENAN. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III.pdf Download (6MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (2MB)
	Text (similarity check) SKRIPSI. RIKA RIANI fiks 44.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan multimedia pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa materi bangun ruang dan untuk mengetahui bagaimana kevalidan, kepraktisan dan keefektifan multimedia pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa pada materi bangun ruang kelas V SDN 46 Ampenan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D ). Model yang di gunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yaitu: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Untuk tahap uji coba terbatas dilaksanakan pada siswa kelas Vl sejumlah 6 orang siswa sedangkan tahap uji coba lapangan dilakukan pada siswa kelas V sebanyak 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan multimedia berbasis Articulate Storyline 3 mendapatkan nilai rata-rata validasi media sebesar 91% dengan kategori “sangat valid”, ahli materi sebesar 89,5% dengan kategori “sangat valid”. Adapun hasil dari uji coba terbatas mendapat nilai rata-rata 93,1% dikategorikan “sangat praktis” , sedangkan hasil dari uji coba lapangan memperoleh skor N-Gain 75,56% dengan dikategorikan “sangat efektif”. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan multimedia berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif serta layak digunakan pada pembelajaran Sekolah Dasar.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Thesis advisor ABDILLAH, ABDILLAH nidn0824048301 Thesis advisor YUNI, MARIYATI nidn0806068802
Uncontrolled Keywords:	Multimedia Berbasis Articulate Storyline 3, Pemahaman Konsep, Bangun Ruang
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) > Laporan Tugas Akhir
Depositing User:	RIKA RIANI
Date Deposited:	15 Mar 2024 02:57
Last Modified:	15 Mar 2024 02:57
URI:	http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/8684

Actions (login required)

View Item