PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EXPLOSION BOX TERHADAP KEAKTIFAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

ARIFAH, DWI SASTRI (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EXPLOSION BOX TERHADAP KEAKTIFAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III.pdf Download (9MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (8MB)
	Text (Similarity Check) (ARIFAH_DWI_SASTRI)[1].docxx.docxX.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Explosion Box terhadap keaktifan siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, pengamatan dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisa deskriptif untuk mengetahui kevalidan lembar keterlaksanaan pembelajaran, lembar pengamatan keaktifan siswa dari data pre-test dan pos-test kelas eksperimen dan kelas kontrol, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penelitian penggunaan media pembelajaran Explosion Box terhadap keaktifan siswa kelas V Sekolah Dasar dengan bantuan Software SPSS 29.0 for windows untuk menghitung Indepndent Sample T-test pada taraf signifikan 5% diperoleh hasil pengujian hipotesis yang dilakukan peneliti menunjukkan nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai sig. 0,63 > 0,05 maka Ha ditolak dan Ho diterima, artinya ada kenaikan nilai rata-rata dari 60,15 dengan rata-rata nilai 80,89 sebesar 20,74 atau dapat disimpulkan terdapat pengaruh dari penggunaan media pembelajaran Explosion Box terhadap keaktifan siswa kelas V sekolah dasar.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: