EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN SOSIAL MUATAN IPS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V DI SD NEGERI 27 WOJA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SULAIMAN, SULAIMAN (2023) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN SOSIAL MUATAN IPS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V DI SD NEGERI 27 WOJA TAHUN PELAJARAN 2022/2023. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III-1.pdf Download (2MB)
	Text BAB IV-2.pdf Restricted to Repository staff only Download (785kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN-2.pdf Download (1MB)
	Text (similarity check) SULAIMAN.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Pada Materi Perubahan Lingkungan Sosial Muatan Ips Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Di Sd Negeri 27 Woja. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas V SDN 27 Woja . Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling dengan sampel sebannyak 25 siswa kelas V SDN 27 Woja. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif statistik. Hasil penelitian yaitu dapat disimpulkan bahwa, “Ada pengaruh Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Pada Materi Perubahan Lingkungan Sosial Muatan Ips Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Di Sd Negeri 27 Woja.Dilihat dari hasil skor NGain 0,82 ditafsirkan efektif, yang artinya pada terdapat Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Pada Materi Perubahan Lingkungan Sosial Muatan Ips Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: