PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI MEDIA PUZZLE SAINS UNTUK MENINGKATKAN MINAT SAINS SISWA DI SDN 1 TELAGAWARU

HARMIATI, HARMIATI (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI MEDIA PUZZLE SAINS UNTUK MENINGKATKAN MINAT SAINS SISWA DI SDN 1 TELAGAWARU. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang terintegrasi dengan media Puzzle Sains terhadap minat sains siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini berangkat dari hasil observasi di SDN 1 Telagawaru yang menunjukkan bahwa minat siswa terhadap pelajaran sains masih rendah. Siswa cenderung pasif, kurang antusias, serta kurang menunjukkan rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, diterapkan model PjBL yang dipadukan dengan media Puzzle Sains sebagai upaya menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, kontekstual, dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 55 siswa kelas IV, yang terbagi menjadi kelas eksperimen (menggunakan PjBL terintegrasi Puzzle Sains) dan kelas kontrol (menggunakan pembelajaran konvensional). Pengumpulan data dilakukan melalui angket minat belajar, observasi, dokumentasi, serta uji instrumen yang meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan homogenitas. Analisis data menggunakan uji-t untuk menguji perbedaan minat belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL terintegrasi media Puzzle Sains memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar sains siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan skor minat pada kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Siswa menunjukkan ketertarikan yang lebih besar, partisipasi aktif dalam kegiatan proyek, serta rasa senang dan motivasi yang meningkat selama pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan PjBL dengan media Puzzle Sains efektif dalam meningkatkan minat sains siswa sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Thesis advisor NANANG, RAHMAN nidn0824038702 Thesis advisor NURSINA, SARI nidn0825059102
Uncontrolled Keywords:	Project Based Learning, Puzzle Sains, Minat Sains, Pembelajaran IPA, Sekolah Dasar.
Subjects:	600 Teknologi dan Ilmu Terapan > 602 Aneka Ragam tentang Teknologi dan Ilmu Terapan 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) > Laporan Tugas Akhir
Depositing User:	Harmiati Harmiati
Date Deposited:	02 Feb 2026 05:49
Last Modified:	02 Feb 2026 05:49
URI:	http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/13952

Actions (login required)

View Item