ANALISIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUNGKIT

ARTIKA, NURWAHYUNI (2026) ANALISIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUNGKIT. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan minat belajar IPAS akibat strategi mengajar yang belum optimal dalam merespons keberagaman karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan menganalisis dampak pendekatan pembelajaran berdiferensiasi berbasis lingkungan terhadap minat belajar siswa kelas IV SD Negeri Pungkit. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa mencapai rata-rata 92,7% dalam kategori "Sangat Tinggi". Pendekatan ini berhasil mentransformasi konsep abstrak menjadi pengalaman konkret melalui pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai "laboratorium alamiah". Simpulan penelitian menyatakan bahwa sinergi antara eksplorasi lingkungan dan kebebasan berekspresi melalui diferensiasi produk menciptakan struktur kognitif yang lebih permanen dan meningkatkan minat belajar secara signifikan. Disarankan bagi sekolah untuk memperluas pemanfaatan aset lingkungan lokal dan bagi guru untuk konsisten memetakan kebutuhan belajar siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: