PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN GOOGLE SITES PADA HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD

RAHMAWATI, RAHMAWATI (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN GOOGLE SITES PADA HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran matematika materi pengukuran berbasis website menggunakan Google Sites pada hasil belajar siswa kelas V SD. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa pada materi pengukuran, serta kurang optimalnya pemanfaatan media digital yang mampu meningkatkan interaktivitas dan kemandirian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V A sebagai kelas eksperimen dengan 27 siswa dan kelas V B sebagai kelas kontrol dengan 25 siswa. Kelas eksperimen mendapatkan pembelajaran menggunakan media Google Sites, sedangkan kelas kontrol menggunakan media PowerPoint. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen tes diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS 25, dengan hasil seluruh item dinyatakan valid (rhitung > rtabel = 0,6319) dan reliabel (Cronbach’s Alpha = 0,982). Data diuji normalitas menggunakan Kolmogorov–Smirnov dan Shapiro–Wilk dengan hasil nilai signifikansi > 0,05, sehingga data berdistribusi normal. Uji homogenitas menunjukkan nilai Sig. = 0,171 > 0,05, sehingga kedua kelompok dinyatakan homogen. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen. Nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 55,83 dan meningkat menjadi 82,13 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 26,3 poin. Sementara itu, kelas kontrol mengalami peningkatan dari rata-rata pretest 52,27 menjadi 71,38 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 19,11 poin. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) < 0,05, sehingga Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran matematika berbasis website menggunakan Google Sites berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 02 Dompu pada materi pengukuran.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: