PENGARUH MODEL THE FIRING LINE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPAS

FATUN, FEBRIANTI (2026) PENGARUH MODEL THE FIRING LINE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPAS. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh Model Pembelajaran The Firing Line terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SDN Taloko. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Taloko yang berjumlah 40 siswa. Sampel ditentukan melalui teknik sampling jenuh, sehingga seluruh siswa dijadikan sampel dan dibagi menjadi dua kelompok: kelas eksperimen sebanyak 20 siswa dan kelas kontrol sebanyak 20 siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi tes uraian untuk mengukur keterampilan berpikir kritis, lembar observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Artinya, penerapan Model The Firing Line berpengaruh secara signifikan dan efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SDN Taloko.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: