ANALISIS IMPLEMENTASI SOCIAL SKILLS DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS II,III,IV SDN 35 AMPENAN

ANGGUN, LIATUN JANNAH (2026) ANALISIS IMPLEMENTASI SOCIAL SKILLS DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS II,III,IV SDN 35 AMPENAN. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi keterampilan sosial (Social Skills) siswa kelas II, III, dan IV di SDN 35 Ampenan melalui metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil angket menunjukkan bahwa keterampilan sosial siswa berada pada kategori baik, yang terlihat dari tingginya nilai pada pernyataan positif dan rendahnya nilai pada pernyataan negatif. Observasi mengungkap bahwa siswa mampu bekerja sama, menghargai pendapat teman, berkomunikasi sopan, menunjukkan empati, serta melaksanakan tanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran maupun aktivitas di luar kelas. Wawancara dengan guru menunjukkan bahwa pengembangan keterampilan sosial dilakukan melalui pembiasaan, pembagian peran kelompok, latihan komunikasi efektif, penyelesaian konflik, serta pemberian tanggung jawab seperti piket dan kepemimpinan kelas. Dokumentasi mendukung temuan bahwa sekolah menerapkan pembelajaran kolaboratif dan pembiasaan positif sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Secara keseluruhan, implementasi keterampilan sosial di SDN 35 Ampenan berlangsung efektif dan konsisten berkat peran guru sebagai fasilitator serta lingkungan belajar yang kondusif bagi pengembangan karakter siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: