EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PPKn TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DI SMPN 1 BOLO

PUTRI, ANDRIANI (2025) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PPKn TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DI SMPN 1 BOLO. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text SIMILARITY.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy
	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMPN 1 Bolo akibat dominasi metode konvensional dan minimnya pemanfaatan teknologi. Tujuan penelitian adalah menganalisis efektivitas penggunaan media digital terhadap peningkatan partisipasi siswa serta membandingkannya dengan metode pembelajaran konvensional. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pretest-Posttest pada dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel terdiri dari 60 siswa kelas VII. Data dikumpulkan melalui angket partisipasi siswa yang telah diuji validitas dan reliabilitas, kemudian dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed-Rank dan Uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital efektif meningkatkan partisipasi siswa. Pada kelas eksperimen, rata-rata skor partisipasi meningkat dari 69,04 (pretest) menjadi 93,64 (posttest) dengan signifikansi < 0,001. Kelas kontrol juga mengalami peningkatan dari 68,03 menjadi 72,94, tetapi dengan selisih yang lebih rendah. Uji Mann-Whitney menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p < 0,001), dengan mean rank kelas eksperimen 46,50 dan kelas kontrol 16,50. Kesimpulannya, media digital terbukti lebih efektif dibanding metode konvensional dalam meningkatkan partisipasi siswa pada pembelajaran PPKn di SMPN 1 Bolo. Kata kunci : Media, Partisipasi Siswa, PPKn, Efektivitas Pembelajaran.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: