PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS VII MTSN 3 ENDE NUSA TENGGARA TIMUR

KORANI, ISMAIL (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS VII MTSN 3 ENDE NUSA TENGGARA TIMUR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Tujuan utama dari pendidikan adalah menciptakan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kecakapan sosial, moral, dan etika yang tinggi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Truth Or Dare terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas VII MTS Negeri 3 Ende NTT. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif eksperimen. Dengan desain nonequivalent control group. Lokasi penelitian di MTS Negeri 3 Ende. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTS Negeri 3 Ende. Instrumen penelitian, uji coba validitas, uji reliabilitas. Metode analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji independen sampel T test. hasil penelitian, diketahui bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran Truth or Dare lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Pada kelas eksperimen yang menggunakan media Truth or Dare, rata-rata nilai posttest mencapai 77,67. Sementara itu, pada kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional, rata-rata nilai posttest hanya sebesar 59,00. Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (4,5259 > 1,67109) dan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000, yang berada di bawah taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima dan menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Truth or Dare terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PKn kelas VII di MTs Negeri 3 Ende, NTT. Besarnya pengaruh media pembelajaran ini terhadap hasil belajar siswa ditunjukkan oleh nilai R square sebesar 30,9%.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: