PENGEMBANGAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN DESIMAL KELAS IV SDN INPRES LONDU

JULIANA, JULIANA (2025) PENGEMBANGAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN DESIMAL KELAS IV SDN INPRES LONDU. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul ajar kurikulum Merdeka berbasis problem based learning untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi bilangan desimal di kelas IV SDN Inpres Londu yang memenuhi kriteria valid,praktis dan efektif semester genap tahun Pelajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah metode pengembangan (R&D) dengan model penelitian Borg and Gall adalah tahap Penelitian dan Pengumpulan Data, tahap Perencanaan, tahap Pengembangan Draft Produk,tahap Uji Coba Lapangan Awal.tahap Merevisi Hasil Uji Coba, tahap Uji Coba Lapangan Utama, tahap Penyempurnaan Produk Hasil Uji Lapangan, tahap Uji Pelaksanaan Lapangan Operasional/Empiris, tahap Penyempurnaan Produk.subjek uji coba pada Peneliti ini terdiri dari dua subjek yaitu (1) subjek uji coba terbatas dilakukan pada 7 siswa kelas V SDN INPRES LONDU. (2) subjek uji coba lapangan dilakukan pada seluruh siswa kelas IV SDN INPRES LONDU. Hasil penilaian ahli Materi sebesar 79,7 % tingkat kualifikasi Valid, Sedangkan hasil skor total penilaian yang diberikan oleh Ahli Modul ajar sebesar 82,36% yang berarti berada pada tingkat kualifikasi Valid, penilaian dari hasil angket respon siswa uji coba terbatas memperoleh nilai 87,2 % dikategorikan sangat praktis, dan penilaian dari hasil keefektifan nilai Pretest dan Postteet sebesar 79,19 % pada kategori sangat efektif.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Thesis advisor INTAN, DWI HASTUTI nidn0816038701 Thesis advisor YUNI, MARIYATI nidn0806068802
Uncontrolled Keywords:	pengembangan, modul ajar, kurikulum merdeka,PBL, keaktifan belajar siswa.
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) > Laporan Tugas Akhir
Depositing User:	Juliana Juliana
Date Deposited:	27 Aug 2025 02:06
Last Modified:	27 Aug 2025 02:06
URI:	http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/12015

Actions (login required)

View Item