PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DAN ACCELERATED LEARNING KELAS X SMKN 1 LABUAPI

WIWIT, NURWANTI S. (2023) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DAN ACCELERATED LEARNING KELAS X SMKN 1 LABUAPI. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III.pdf Download (7MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (6MB)
	Text (Similarity Check) Wiwit N.docx.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbandingan hasil belajar siswa dengan penerapan model Reciprocal Teaching dan Accelerated Learning pada materi bangun datar siswa kelas X SMKN 1 Labuapi dan untuk mengetahui metode mana yang lebih baik digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi pokok persamaan linear tiga variabel. Populasi penelitian adalah siswa kelas X semester 1 yaitu kelas X TKJ sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X TBSM sebagai kelas eksperimen 2. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji persyaratan analisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji-T. Berdasarkan analisis data hasil belajar diperoleh rata-rata kelas eksperimen 1 (56,77) lebih tinggi daripada rata-rata kelas eksperimen 2 (52,2). Pada uji normalitas dan homogenitas juga diketahui kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 berdistyribusi normal dan homogen. Setelah dilakukan uji t diperoleh nilai thitung sebesar 1,20 sedangkan ttable pada taraf signifikasi 0,05 sebesar 2,093. Karena thitung < ttable maka H0 diterima dan Ha ditolak, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar antara siswa kelas eksperimen 1 yang diajar menggunakan model Accelerated Learning dan siswa kelas eksperimen 2 yang diajar menggunakan model Reciprocal Teaching.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: