USING SMARTPHONE FOR READING ACTIVITIES : ELT LEARNERS PERCEPTION ON TEACHING READING

SAFINA, SAFINA (2023) USING SMARTPHONE FOR READING ACTIVITIES : ELT LEARNERS PERCEPTION ON TEACHING READING. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III.pdf Download (3MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (302kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (948kB)
	Text (Similarity Check) SAFINA.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (887kB) \| Request a copy

Abstract

Karena memudahkan untuk menangkap informasi dan menemukan hal-hal positif, smartphone menjadi sangat penting untuk pengetahuan dan pembelajaran. Mereka juga meningkatkan cara kita berinteraksi dan menyampaikan pengetahuan. Penggunaan smartphone untuk kegiatan membaca dibahas dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemikiran siswa tentang penggunaan perangkat seluler untuk tujuan pendidikan. Mahasiswa yang menempuh pendidikan bahasa Inggris semester dua di Universitas Muhammadiyah Mataram menjadi subjek penelitian. Sesuai dengan temuan, kedua responden setuju dan tidak setuju dengan kebiasaan membaca mereka sejak perangkat mobile menjadi menonjol. Di sisi lain, ini telah meningkatkan akses ke buku digital dan bahan bacaan online, memungkinkan orang untuk menikmati lebih banyak konten sastra dan mempromosikan lebih banyak membaca saat dalam perjalanan. Di sisi lain, orang cenderung mudah teralihkan oleh berbagai gangguan digital, seperti media sosial, notifikasi, dan aplikasi lain, akibatnya hal itu juga menyebabkan gangguan dan rentang perhatian yang berkurang.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: