PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK INTENSIF SISWA KELAS V SDN KALE’O 1 TAHUN AJARAN 2021/2022

Yuni, Kartika (2022) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK INTENSIF SISWA KELAS V SDN KALE’O 1 TAHUN AJARAN 2021/2022. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III_YUNI KARTIKA_NIM 118180051_PGSD_PERPUSTAKAAN.pdf Download (3MB)
	Text BAB IV_YUNI KARTIKA_NIM 118180051_PGSD_PERPUSTAKAAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (363kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN_YUNI KARTIKA_NIM 118180051_PGSD_PERPUSTAKAAN.pdf Download (2MB)
	Text (Similarity Check) YUNI KARTIKA 3.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (956kB) \| Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Siswa Dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Klas V SD Negeri 1 Kale’o. f. Metode dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain survei. Populasi dan Sampel penelitian ini adalah kelas V SD Negeri 1 Kale’o dengan jumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji liniearitas. Berdasarkan perhitungan menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solution), diperoleh hasil r_(hitung ) 0,752, sedangkanr_(tabel )pada taraf signifikansi 5% dan N = 25 adalah sebesar 0,248. Hasil analisis tersebut terlihat bahwa nilai r_(hitung )lebih besar dari nilai r_tabel (0,752 > 0,248). Nilai signifikansi juga lebih kecil dari α (0,000 < 0,05). Jadi, dari hasil yang diperoleh tersebut dapat dinyatakan bahwa hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi “Ada pengaruh yang signifikan antara Motivasi Belajar dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kale’o” diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) yang berbunyi “Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan antara Motivasi Belajar dengan Keterampilan Menyimak Intensif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kale’o.” ditolak

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: