PENGARUH METODE THE POWER Of TWO TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA TEMA 6 SUBTEMA 1 KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

NURMINAH, NURMINAH (2021) PENGARUH METODE THE POWER Of TWO TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA TEMA 6 SUBTEMA 1 KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - BAB III.pdf Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (683kB) \| Request a copy
	Text BAB V - LAMPIRAN.pdf Download (4MB)
	Text Similarity Check.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) \| Request a copy

Abstract

Tujuan Penelitian Ini untuk mengatahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV Di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pembelajaran The Power Of Two. Hasil uji hipotesis Metode The Power Of Two berpengaruh secara Signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasaran perhitungan uji hipotesis independent sample dengan bantuan aplikasi spss for windwos 22 dipeloleh ratarata hasil belajar pretest kelas kontrol dan eksperimen nilai signifikan sebesar (0,000) kurang dari 0,050 maka ada perbedaan nilai pretest dan posttest kelas kontrol dan eksperimen. Sedangkan data berpikir kritis pretest dan posttes nilai signifikansi sebesar (0,000) kurang dari 0,050 pada kelas eksperimen maka ada perbedaan nilai pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan taraf signifikan 5% dan taraf kepercayaan 95% yang menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh metode The Power Of Two terhadap berpikir kritis siswa kelas IV di Sekolah Dasar pada tema 6 subtema 1.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: