PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS V SDN 38 MATARAM TAHUN AJARAN 2020/2021

SRI, WAHYUNINGSIH (2021) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS V SDN 38 MATARAM TAHUN AJARAN 2020/2021. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - BAB III.pdf Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (626kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intelectually Repetition (Air) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V SDN 38 Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis penelitian Quasi Eksperintal Tipe Non equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 38 Mataram. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel random sampling dengan sampel sebanyak peserta didik 15 kelas VA dan 15 peserta didik kelas VB SDN 38 Mataram. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakana test pilihan ganda (pre-test dan post-test). Data ini dianalisis dengan bantuan SPSS versi 16. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan perhitungan Uji Independent Sampel T-Test. Hasil penelitian menunjukan nilai 1.584 > 0.374 pada signifikansikan 5% dengan df = 28, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hipotesis penelitian diterima terbukti pada pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intelectually Repetition (Air) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V SDN 38 Mataram.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: