PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS V PADA TEMA 5 DI SEKOLAH DASAR

AFRIATI, AFRIATI (2021) PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS V PADA TEMA 5 DI SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text Cover-BAB III.pdf Download (743kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB) \| Request a copy
	Text BAB V - LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap keaktifan dan kemampuan kognitif siswa pada kelas V tema 5 di Sekolah Dasar. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif, dengan jumlah subyek 19 siswa pada kelas kontrol dan 21 siswa pada kelas eksperimen. Desain yang digunakan Pre-Test and Post-test group. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah non tes berbentuk observasi untuk mengukur keaktifan dan untuk mengukur kemampuan kognitif menggunakan tes berbentuk pilihan ganda. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan video pembelajaran terhadap keaktifan dan kemampuan kognitif siswa pada kelas V tema 5 di Sekolah Dasar. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan menggunakan independent uji MANOVA diperoleh tingkat signifikan .000 < α = 0,05. Sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: