PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS LINGKUNGAN PADA MATERI GERAK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA SISWA KELAS IV SDN 2 SANTONG

MUHAMAD, ARIFUDIN (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS LINGKUNGAN PADA MATERI GERAK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA SISWA KELAS IV SDN 2 SANTONG. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas,kepraktisan, dan keektifan pengembangan modul pembelajaran IPAS berbasis lingkungan pada materi gerak untuk meningkatkan literasi sains pada siswa kelas IV di SDN 2 Santong. Penelitian ini termaksud penelitian pengembangan (Development research), dengan instrument pengumpulan data yaitu lembar observasi, lembar angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yaitu analisis data untuk ahli validasi media materi, bahasa, analisis kepraktisan, dan analisis keefektifan media. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Modul ajar yang dikembangkan, diperoleh data dari 2 validator ahli media dengan persentase 79,16 kategori valid, 2 validator ahli materi dengan persentase 82,29% pada kategori valid dan 2 validator ahli bahasa dengan persentase 80,55% pada kategori valid, (2) Hasil angket respon siswa diperoleh data persentase dari respon siswa uji terbatas di Kelas IV SDN 2 Santong, dengan persentase 87,1% pada kategori sangat praktis. Dengan demikian modul pembelajaran IPAS berbasis Lingkungan yang dikembangkan praktis (3) Keefektifan modul pembelajaran IPAS berbasis lingkungan dilihat dari hasil siswan mengerjakan soal tes dan diperoleh data hasil uji lapangan di Kelas IV SDN 2 Santong, dengan persetase rata-rata nilai siswa N Gain 78,75% pada kategori Efektif

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: