PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GENIALLY TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA SD KELAS IV DI SDN 15 MANGGELEWA

MUH, .Rizal Ul-haq (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GENIALLY TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA SD KELAS IV DI SDN 15 MANGGELEWA. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Genially terhadap kemampuan literasi digital siswa kelas IV SDN 15 Manggelewa Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 15 Manggelewa yang berjumlah 40 siswa. Sampel penelitian terdiri atas kelas IV A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 20 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest kemampuan literasi digital. Instrumen penelitian telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,766. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 25.Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal berdasarkan uji Shapiro-Wilk, dengan nilai signifikansi sebesar 0,062 pada kelas eksperimen dan 0,765 pada kelas kontrol. Hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,432, sehingga data dinyatakan homogen. Selanjutnya, hasil uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05) dengan nilai t hitung sebesar -5,103 dan Mean Difference sebesar -8,90000. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan literasi digital siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Genially berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan literasi digital siswa kelas IV SDN 15 Manggelewa. Oleh karena itu, media Genially dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: