PENGGUNAAN VIDEO INSTAGRAM MYARABICCLASS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA MA JIHADUL UMMAH NAHDLATUL WATHAN LOMBOK TENGAH TAHUN AJARAN 2026/2027

Safrina, Dwiyani (2026) PENGGUNAAN VIDEO INSTAGRAM MYARABICCLASS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA MA JIHADUL UMMAH NAHDLATUL WATHAN LOMBOK TENGAH TAHUN AJARAN 2026/2027. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER DAFTAR PUSTAKA BARU.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy
	Text SIMILIRITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Maharah kalam atau kemampauan berbicara bahasa arab merupakan salah satu dari empat keterampilan berbicara bahasa arab. pembelajaran Bahasa arab di MA Jihadul Ummah NW Lombok Tengah, pada aspek kemampuan berbicara Bahasa Arab masih banyak siswa belum lancar pada maharah kalam. Untuk membantu meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab, media pembelajaran yang dapat digunakan berupa akun sosial media instagram myarabicclass. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan video Instagram MyArabicClass dalam meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa serta mengetahui tingkat peningkatan kemampuan berbicara siswa setelah menggunakan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment jenis nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah siswa MA Jihadul Ummah NW Lombok Tengah, sedangkan sampel penelitian berjumlah 32 siswa yang terdiri atas 16 siswa kelas eksperimen dan 16 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan Paired Sample t-Test, kemudian dilanjutkan dengan uji N-Gain untuk mengetahui tingkat peningkatan kemampuan berbicara siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 85,94 meningkat menjadi 93,68 pada posttest. Hasil uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara siswa sebelum dan sesudah penggunaan video Instagram MyArabicClass. Sementara itu, hasil uji N-Gain berdasarkan tabel analisis menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,5945 atau 59,45%, yang termasuk dalam kategori sedang. Peningkatan terlihat pada kemampuan siswa dalam melafalkan kosakata, mempraktikkan dialog, menyusun kalimat, mengajukan pertanyaan, menyampaikan informasi, serta merespons lawan bicara dalam Bahasa Arab. Dengan demikian, penggunaan video Instagram MyArabicClass dapat digunakan sebagai salah satu media pembelajaran alternatif untuk membantu meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: