EFEKTIVITAS MEDIA KONKRET TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMBELAJARAN IPAS KELAS 3 SDN PENANDAK

ARWINI, ARWINI (2026) EFEKTIVITAS MEDIA KONKRET TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMBELAJARAN IPAS KELAS 3 SDN PENANDAK. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media konkret terhadap pemahaman konsep pembelajaran IPAS pada siswa kelas III SDN Penandak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experiment dan Desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 45 siswa, yaitu 21 siswa pada kelas eksperimen dan 24 siswa pada kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Samples t-test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,025 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil analisis N-Gain menunjukkan kelas eksperimen memperoleh nilai 58,71% (kategori cukup efektif), sedangkan kelas kontrol memperoleh 19,14% (kategori tidak efektif). Dengan demikian, media konkret terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep pembelajaran IPAS pada siswa kelas III SDN Penandak.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: