PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SDN INPRES 2 RISA

SRI, RUBIANTI (2026) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SDN INPRES 2 RISA. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis STEM yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN Inpres 02 Risa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan modul pengembangan Borg & Gall. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Inpres 2 Risa yang berjumlah 20 siswa. Produk yang dikembangkan meliputi modul pembelajaran berbasis STEM beserta perangkat pembelajaran berupa modul ajar, LKPD, panduan guru, dan instrumen penilaian kreativitas pada materi Perubahan Wujud Benda dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli, angket respons siswa, observasi, tes kreativitas, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kevalidan produk sebesar 95,00% dengan kategori sangat valid, tingkat kepraktisan sebesar 92,51% dengan kategori sangat praktis, dan tingkat keefektifan berdasarkan ketuntasan belajar sebesar 90% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, modul pembelajaran berbasis STEM yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai salah satu alternatif modul pembelajaran IPAS untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: