PERAN GURU PPKN DALAM MEMBENTUK CIVIC DISPOSITION SISWA KELAS XI DI SMAN 1 BOLO KABUPATEN BIMA TAHUN AJARAN 2026/2027

SRI, MIRANTI (2026) PERAN GURU PPKN DALAM MEMBENTUK CIVIC DISPOSITION SISWA KELAS XI DI SMAN 1 BOLO KABUPATEN BIMA TAHUN AJARAN 2026/2027. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy
	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy

Abstract

Civic disposition merupakan sikap, nilai, dan karakter kewarganegaraan yang terbentuk melalui pembelajaran PPKn dan tercermin dalam perilaku siswa di sekolah maupun masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam membentuk civic disposition siswa kelas XI di SMAN 1 Bolo Kabupaten Bima Tahun Ajaran 2026/2027, dan (2) Tantangan yang dihadapi guru PPKn dalam membentuk civic disposition siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru PPKn, kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru Bimbingan dan Konseling (BK), serta siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn memiliki peran yang penting dalam membentuk civic disposition siswa melalui pemberian keteladanan, pembiasaan sikap disiplin dan tanggung jawab, penanaman nilai toleransi, penerapan metode pembelajaran yang aktif dan partisipatif, serta pemberian motivasi dan penguatan karakter dalam proses pembelajaran. Guru juga bekerja sama dengan kepala sekolah, guru BK, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan orang tua dalam membina karakter kewarganegaraan siswa. Tantangan yang dihadapi guru PPKn meliputi perbedaan karakter dan latar belakang siswa, rendahnya kesadaran sebagian siswa dalam menerapkan nilai-nilai kewarganegaraan, pengaruh lingkungan keluarga dan teman sebaya, serta dampak penggunaan media sosial yang kurang bijaksana. Untuk mengatasi tantangan tersebut, guru PPKn menerapkan pembelajaran yang lebih interaktif, memberikan pembinaan secara berkelanjutan, memperkuat komunikasi dengan orang tua, serta membangun budaya sekolah yang mendukung pembentukan karakter. Dengan demikian, peran guru PPKn terbukti memberikan kontribusi yang signifikan dalam membentuk civic disposition siswa kelas XI di SMAN 1 Bolo Kabupaten Bima.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: