LINTASAN BELAJAR MATERI BILANGAN CACAH PADA PERMAINAN TRADISIONAL “MPAA NGGONCU” DI SDN 1 BORO

DWI, SEFIANTI (2026) LINTASAN BELAJAR MATERI BILANGAN CACAH PADA PERMAINAN TRADISIONAL “MPAA NGGONCU” DI SDN 1 BORO. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lintasan belajar materi bilangan cacah melalui penerapan permainan tradisional Mpaa Nggoncu pada siswa SDN 1 Boro. Penelitian ini menggunakan pendekatan design research pendekatan sistematis dan iteratif yang terdiri atas tiga tahapan, yaitu preliminary design, design experiment, dan retrospective analysis. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN 1 Boro. Metode pengumpulan data dilakukan melaui observasi, wawancara dan dokumentasi. Etnomatematika merupakan konsep matematika yang terdapat di dalam suatu budaya. Etnomatematika lahir dan hidup dari budaya, akan tetapi masyarakat tidak sadar bahwa matematika telah digunakan dalam aktivitasnya, sehingga perlu diperlihatkan bahwa dalam kehidupan sehari-harinya masyarakat sudah akrab dengan konsep matematika. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif yang bersifat deskriptif. Berdasarkan hasil observasi di SDN 1 Boro, penggunaan permainan tradisional Mpa’a Nggoncu pada pembelajaran materi bilangan cacah dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa dalam mengenal angka serta menghitung jumlah benda.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: