TRANSFORMASI BUDAYA DAN AKULTURASI ETNIS MELAYU DI KAWASAN BEKAS PELABUHAN KOLONIAL AMPENAN ABAD 21

SITI, AISYAH (2026) TRANSFORMASI BUDAYA DAN AKULTURASI ETNIS MELAYU DI KAWASAN BEKAS PELABUHAN KOLONIAL AMPENAN ABAD 21. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA_SITI AISYAH_NIM 2022A1E006_PENDIDIKAN SEJARAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi budaya masyarakat Melayu Ampenan pasca-kemunduran Pelabuhan Ampenan dari aspek mata pencaharian, permukiman, bahasa, dan praktik sosial budaya, serta proses akulturasi antaretnis dalam pembentukan identitas sosial budaya pada abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan perspektif sejarah budaya. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap 10 informan yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan melalui reduksi, kategorisasi, penyajian, interpretasi, triangulasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya pergeseran mata pencaharian dari sektor maritim dan perdagangan pelabuhan menuju perdagangan darat, jasa, usaha kecil, dan pekerjaan perkotaan. Permukiman tradisional berbahan kayu dan rumah panggung berangsur berubah menjadi bangunan permanen, meskipun kedekatan sosial antarwarga tetap dipertahankan. Penggunaan bahasa Melayu Ampenan menurun, terutama pada generasi muda, akibat dominasi bahasa Indonesia dan interaksi antaretnis. Praktik sosial budaya dan keagamaan mengalami penyesuaian tanpa menghilangkan nilai religiusitas, kekeluargaan, gotong royong, musyawarah, dan solidaritas. Akulturasi melalui perdagangan, perkawinan, interaksi sosial, bahasa, kegiatan keagamaan, dan tradisi menghasilkan identitas masyarakat Melayu Ampenan yang inklusif, adaptif, dinamis, dan multikultural dengan tetap mempertahankan unsur budaya Melayu.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: