HUBUNGAN INTENSITAS STIMULASI DAN LINGKUNGAN PENGASUHAN RUMAH DENGAN PERKEMBANGAN ANAK PRA SEKOLAH USIA 3-5 TAHUN DI DESA GONDANG

ANITA, SULASTRI (2026) HUBUNGAN INTENSITAS STIMULASI DAN LINGKUNGAN PENGASUHAN RUMAH DENGAN PERKEMBANGAN ANAK PRA SEKOLAH USIA 3-5 TAHUN DI DESA GONDANG. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA...pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

Latar Belakang: Masalah perkembangan anak prasekolah masih tinggi di berbagai Negara. WHO melaporkan sekitar 149,2 juta anak usia prasekolah mengalami gangguan perkembangan, sedangkan keterlambatan perkembangan mencapai 12– 16% di Amerika Serikat, 24% di Thailand, dan 22% di Argentina (WHO, 2023; UNICEF, 2024). Di Indonesia, 39,9% anak prasekolah mengalami gangguan perkembangan (Kemenkes RI, 2023). Di Provinsi NTB, cakupan pelayanan SDIDTK baru 54% dan diperkirakan 30–40% balita mengalami penyimpangan perkembangan (Dinkes NTB, 2024). Puskesmas Gangga menempati urutan kedua tertinggi kasus penyimpangan perkembangan di Kabupaten Lombok Utara, sedangkan Desa Gondang merupakan wilayah dengan kasus tertinggi pada tahun 2024–2025 (Dinkes KLU, 2024; UPT BLUD Puskesmas Gangga, 2025). Metode: Penelitian ini menggunakan desain survei analitik dengan pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian adalah orang tua dan anak usia 3–5 tahun yang bersekolah di PAUD dan TK di Desa Gondang tahun 2025. Sampel berjumlah 71 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan uji Chi-square. Hasil: Analisis menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara intensitas stimulasi dengan perkembangan anak usia prasekolah (p=0,021). Sementara itu, lingkungan pengasuhan rumah tidak menunjukkan hubungan yang bermakna dengan perkembangan anak (p=0,087). Kesimpulan: Intensitas stimulasi berhubungan secara signifikan dengan perkembangan anak usia prasekolah, sedangkan lingkungan pengasuhan rumah tidak berhubungan secara statistik dengan perkembangan anak pada penelitian ini. Saran: Orang tua diharapkan meningkatkan intensitas stimulasi dan menciptakan lingkungan pengasuhan rumah yang mendukung agar perkembangan anak sesuai dengan tahapan usianya.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: