استخدامالكتاب دروس اللغة العربية المنهج الدراسي 2013 في المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام العام الدراسي 2020/2021

SITI, R. LADANG (2020) استخدامالكتاب دروس اللغة العربية المنهج الدراسي 2013 في المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام العام الدراسي 2020/2021. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB II_SITI R LADANG_NIM 71511A0028_PBA.pdf Download (4MB)
	Text BAB III_SITI R LADANG_NIM 71511A0028_PBA.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB) \| Request a copy
	Text BAB IV-LAMPIRAN_SITI R LADANG_NIM 71511A0028_PBA.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan jenis pendekatan kualitatif dan mengambil obyek di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Mataram. Adapun alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah : observasi, wawancara, dan kokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Madarasah, Waka Kurukulum, guru bahasa arab, dan siswa kelas dua. Analisis data dilakukan dengan cara induktif yaitu penganalisaan data yang tertitik tolak pada fakta-fakta yang besifat khusus kemudian disimpulkan secara umum. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa arab kelas Dua Di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Mataram terdiri dari perencanaan, sudah sesuai dengan kurikulum 2013, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah sebagaimana dimaksud meliputi : mengamati, menanya, experimen, sosialisasi, dan komunikasi. Sedangkan faktor yang mempengaruhi penggunaan kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa arab kelas Dua Di Madrasah Sanawiyah Badrussalam Sekar Bela Matarama ada tiga yaitu : faktor guru, faktor peserta didik, dan faktor sarana dan prasarana. Kata Kunci : Penggunaan Buku Ajar Bahasa Arab هذاالبحث هو بحث ميداني باستخدام منهج نوعي وأخذ الأشياء في المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام. أدوات جمع البيانات في هذه الدراسة هي: الملاحظة والمقابلات والتوثيق. موضوعات هذه الدراسة كانت ماداراسا، واكا كوروكولوم، مدرس لغة عربية ، وطلاب الصف الثاني. تم تحليل البيانات بالطريقة الاستقرائية أي تحليل البيانات الذي اعتمد على حقائق محددة ثم انتهى بشكل عام. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن استخدام منهج 2013 في تعليم اللغة العربية للصف الثاني في المدرسة الصناعية بدرس السلام سيكر بلع ماتارام يتألف من التخطيط، ويتوافق مع منهج 2013، وهو استخدام المنهج العلمي كما هو مقصود، ويشمل: الملاحظة، والسؤال، والتجريب، والتواصل الاجتماعي، والتواصل. وفي الوقت نفسه، هناك ثلاثة عوامل تؤثر على استخدام منهج 2013 في تعليم اللغة العربية للصف الثاني في المدرسة الثانوية بدر السلام سيكر بيلا ماترام، وهي: عوامل المعلم، وعوامل الطالب، والمرافق وعوامل البنية التحتية. الكلمات الرئسية : استخدام الكتاب دروس اللغة العربية المنهج الدراسي 2013

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: