IMPLEMENTASI THE 70:20:10 MODEL UNTUK MENINGKATKAN SPATIAL LITERACY SKILLS SISWA PADA MATAPELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 5 JONGGAT

TRI, RAHMANIA (2026) IMPLEMENTASI THE 70:20:10 MODEL UNTUK MENINGKATKAN SPATIAL LITERACY SKILLS SISWA PADA MATAPELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 5 JONGGAT. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA_TRI RAHMANIA_NIM 2022A1D015_PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini muncul karena rendahnya tingkat literasi spasial di kalangan siswa SMP Negeri 5 Jonggat ketika mengikuti pelajaran IPS Terpadu. Ini terlihat jelas dari kurangnya pemahaman siswa terhadap hubungan antar ruang, arah, posisi benda, serta kemampuan visualisasi spasial. Masalah ini timbul akibat penerapan metode pembelajaran yang masih tradisional dan berfokus pada guru, sehingga mengurangi partisipasi aktif siswa dalam proses belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki Spatial Literacy Skills siswa melalui penggunaan The 70:20:10 Model. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kurt Lewin, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi dalam tiga siklus. Subjek dari penelitian ini adalah 28 siswa dari kelas VIII-B SMP Negeri 5 Jonggat. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif dengan memanfaatkan persentase kelulusan belajar dan N-Gain. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan The 70:20:10 Model berhasil meningkatkan Spatial Literacy Skills siswa di setiap siklus pembelajaran. Selain itu, aktivitas baik guru maupun siswa juga menunjukkan kemajuan dengan kategori sangat baik. Oleh karena itu, The 70:20:10 Model terbukti efektif dalam meningkatkan Spatial Literacy Skills siswa pada pembelajaran IPS Terpadu.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: