PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN PETA KONSEP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 4 NARMADA TAHUN AJARAN 2019/2020

YUNI, ANGGRIANI (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTUAN PETA KONSEP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 4 NARMADA TAHUN AJARAN 2019/2020. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text 02 COVER DKK PDF.pdf Download (1MB)
	Text bab 4 pdf.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB) \| Request a copy
	Text bab 5 - lampiran pdf.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perlakuan model pembelajaran Advance Organizer berbantuan peta konsep terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik kelas VII SMPN 4 NARMADA Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan untreated control group designwith pretest and posttest. Populasinya adalah semua peserta didik kelas VII SMPN 4 Narmada. Sedangkan Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari peserta didik kelas VIIA sebagai kelaseksperimen dan peserta didik kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Data penguasaan konsep diperoleh melalui tes tertulis berbentuk soal pilihan ganda. Hasil analisis uji hipotesis menunjukkan t_hitung>t_tabel yaitu 34,65>2,01, maka H_o ditolak. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa ada pengaruh model pembelajaran andvance organizer berbantuan peta konsep terhadap penguasaan konsep peserta didik. Kata kunci: Advance Organizer, Peta Konsep, Penguasaan Konsep

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: