PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINANMONOPOLITERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS III DI SDN 38 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MA'ANI, MA'ANI (2020) PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINANMONOPOLITERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS III DI SDN 38 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2019/2020. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III_MA’ANI_NIM 116180104_PGSD.pdf Download (3MB)
	Text BAB IV_MA’ANI_NIM 116180104_PGSD.pdf Restricted to Registered users only Download (694kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN_MA’ANI_NIM 116180104_PGSD.pdf Download (9MB)

Abstract

Permainan monopoli merupakan media pembelajaran yang dapat membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran. Rumusan masalah dari peneitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan permainan monopoli terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas III di SDN 38 Mataram Tahun Pelajaran 2019/2020? Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen, sampel digunakan adalah 32 siswaterdiri dari 16 siswa kelas III A sebagai kelas eksperimen dan 16siswa kelas III B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, test dan dokumentasi. Uji coba instrumen yang digunakan adalah uji validitas, uji reabilitas, uji tingkat kesukaran soal, dan uji daya pembeda soal. Teknik analisis data menggunakan uji normaitas, uji homogenitas dan uji t dengan mengunakan rumus independen samplet-test. Hasil peneitian ini menunjukan bahwa hasiluji hipotesisdimanattest>ttablewas 7,277>2.043,Howas rejected and Ha was accepted. Artinya terdapatpengaruhyangsignifikanpadapenggunaanpermainan pembelajaran monopoliterhadaphasilbelajarpeserta didikpada pembelajarantematik kelas III SDN 38 Mataram. Kata Kunci: Permainan monopoli, hasil belajar kognitif peserta didik

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: