PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS V SDN 16 MATARAM

IKHFA, MAULLAH (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS V SDN 16 MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER -DAFTAR PUSTAKA_IKHFA MAULLAH_NIM 118180091_PGSD_OK.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK_IKHFA MAULLAH_NIM 118180091_PGSD.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi rendahnya tingkat kemampuan siswa terhadap keterampilan menyimak yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Paired Storytelling. Model pembelajaran kooperatif tipe Paired Storytelling diharapkan dapat menjadi inovasi baru yang lebih efektif di bandingkan dengan metode pembelajaran melalui penugasan dalam kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Paired Storytelling untuk meningkatkan kemampuan menyimak cerita siswa kelas V SDN 16 Mataram. Jenis penelitian ini mengunakan penelitian quasi eksperimental designe dengan jumlah sampel 30 siswa kelas V di SDN 16 Mataram. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan non test dan tes untuk mengetahui hasil belajar dan dokumentasi dengan teknik analisis data yaitu uji validitas, uji reabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesa. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil perhitungan pengujian hipotesis dengan bantuan program SPSS 20.00 for windows dengan menggunakan teknik uji Independent Sample T-Test pada taraf signifikansi 5%, diperoleh nilai t_hitung≥ t_tabel (3.499≥ 2,024), dan nilai sig ≤ 0,05 (0.001≤ 0,05). Maka Ho ditolak dan Ha terima. Hal ini menunjukkan, bahwa hipotesa (Ha) yang berbunyi bahwa ada pengaruh model pembelajaran paired storytelling untuk meningkatkan kemampuan menyimak cerita siswa kelas V SDN 16 Mataram, dinyatakan diterima.

Item Type:	Thesis (undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Thesis advisor ARPAN, ISLAMI BILAL nidn0806068101 Thesis advisor YUNI, MARIYATI nidn0806068802
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Paired Storytelling, Kemampuan Menyimak Cerita
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) > Laporan Tugas Akhir
Depositing User:	Ikhfa Maulah
Date Deposited:	26 Feb 2025 03:32
Last Modified:	26 Feb 2025 03:32
URI:	http://repository.ummat.ac.id/id/eprint/11359

Actions (login required)

View Item