ANALISIS PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA SLOW LEARNER DI SDIT ANAK SHOLEH MATARAMAM

NURUL, MAULINA (2025) ANALISIS PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PADA SISWA SLOW LEARNER DI SDIT ANAK SHOLEH MATARAMAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILIRITY CEK_Nurul Maulina.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar pada siswa slow learner di SDIT Anak Sholeh Mataram. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, didukung metode studi kasus. Penelitian deskriptif dipilih untuk menggambarkan fenomena secara nyata, faktual, dan akurat, sedangkan metode studi kasus digunakan untuk menggali informasi mendalam terkait tema penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi guru kelas, siswa slow learner, dan orang tua siswa. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa langkah strategis yang dilakukan guru, seperti penyusunan Rencana Pembelajaran Individual (RPI), penerapan metode pembelajaran aktif, pendampingan intensif, dan kolaborasi dengan orang tua. Selain itu, guru juga melakukan evaluasi berkala untuk menilai efektivitas strategi yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat signifikan dalam mengatasi kesulitan belajar siswa slow learner. Dukungan guru dalam menciptakan lingkungan pembelajaran inklusif serta keterlibatan orang tua menjadi faktor utama keberhasilan. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Anak Sholeh Mataram, Kecamatan Sekarbela, Kota Mataram, pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: