THE EFFECTIVENESS OF CANVA AS A VISUAL LEARNING TOOL IN ENHANCING STUDENTS' CREATIVITY IN PARAGRAPH WRITING

M. ZIAN, FARIDSAH (2025) THE EFFECTIVENESS OF CANVA AS A VISUAL LEARNING TOOL IN ENHANCING STUDENTS' CREATIVITY IN PARAGRAPH WRITING. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CEK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Canva sebagai alat pembelajaran visual untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam menulis paragraf. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan pengumpulan data melalui kuesioner terstruktur termasuk skala Likert dan pertanyaan terbuka. Subjek penelitian ini adalah 27 mahasiswa program studi pendidikan bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Mataram. Hasil studi menunjukkan bahwa penggunaan Canva membantu siswa memvisualisasikan struktur paragraf, meningkatkan kreativitas, memberikan inspirasi desain yang relevan, dan membuat proses penulisan lebih menarik dan kolaboratif. Analisis kuantitatif menunjukkan bahwa mayoritas responden setuju dengan manfaat Canva, sementara analisis kualitatif mengungkapkan pengalaman positif siswa menggunakan Canva untuk mendukung pembelajaran menulis. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis terhadap literatur tentang teknologi pendidikan dan Rekomendasi praktis untuk mengintegrasikan alat pembelajaran visual ke dalam program penulisan

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: