ANALISIS DAMPAK PERGANTIAN KURIKULUM 2013 KE KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

SHERLY, DWI AMELIA (2025) ANALISIS DAMPAK PERGANTIAN KURIKULUM 2013 KE KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text cover - daftar pustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB) \| Request a copy
	Text similarity cek_Sherly Dwi Amelia.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

Perubahan kurikulum dalam pendidikan mencerminkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kurikulum Merdeka merupakan upaya penyempurnaan untuk menjawab tuntutan zaman dan integrasi teknologi, serta memberikan dampak pada pendidikan di berbagai tingkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui transisi implementasi, kendala, dampak dan solusi dari transisi kurikulum merdeka dari kurikulum 2013 di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu Kurikulum merdeka diterapkan secara bertahap sesuai arahan pemerintah. Proses peralihan kurikulum merdeka dari kurikulum 2013 terdapat 3 tahap peralihan yaitu merdeka belajar, merdeka berbagi dan merdeka berubah. Kendala utama adalah adaptasi guru terhadap pendekatan baru yang lebih fleksibel. Selain itu, sarana dan prasaana yang terbatas, seperti ketersediaan buku pembelajaran, perangkat digital dan literasi teknologi, menjadi tantangan. Dampak positifnya yaitu: Partisipasi siswa dalam proses belajar menjadi lebih aktif, kreatif, dan lebih berorientasi dalam setiap tugas, Segi administrasi, beban kerja menjadi lebih ringan, Solusi Untuk Menangani Kendala Transisi Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar yaitu memberikan pendampingan intensif kepada guru, mengoptimalkan pelatihan, serta melakukan evaluasi rutin untuk melihat apa yang masih perlu ditingkatkan.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: