KAJIAN NILAI BUDAYA DALAM TRADISI NGURISAN SEBAGAI BAHAN AJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU SASAK

SRI, HIDAYATI (2024) KAJIAN NILAI BUDAYA DALAM TRADISI NGURISAN SEBAGAI BAHAN AJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU SASAK. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text similarity check SRI HIDAYATI.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text Tesis SRI HIDAYATI.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Sebagian besar pendidik mengalami kesulitan mengintegrasikan nilai budaya dalam pembelajaran sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami makna dari setiap tradisi daerah yang rutin mereka alami. Adanya kesulitan tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa. Terlebih lagi sumber belajar yang tersedia saat ini masih terfokus pada konsep-konsep yang bersifat abstrak tanpa diintegrasikan dengan pengalaman keseharian peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji salah satu tradisi adat suku Sasak yaitu Ngurisan sebagai bahan ajar IPAS siswa sekolah dasar berbasis kearifan lokal. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif etnografi (Etnography). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dengan tujuan menjelaskan bagaimana nilai budaya yang ada pada tradisi ngurisan kearifan lokal suku sasak dan menguraikan integrasi nilai-nilai budaya dalam tradisi ngurisan sebagai bahan ajar IPAS siswa sekolah dasar. Nilai-nilai yang termuat dapat dijadikan sebagai sumber pengetahuan dan nilai Pendidikan untuk ditransformasi di sekolah terutama pada mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS).

Item Type:

Thesis (Masters)

Contributors: