PENGARUH MODEL PjBL TERHADAP KETERAMPILAN MENARI SISWA SD PADA MATA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

NURHALISAH, NURHALISAH (2024) PENGARUH MODEL PjBL TERHADAP KETERAMPILAN MENARI SISWA SD PADA MATA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER,ABSTRAK,BAB I DAN BAB V.pdf Download (7MB)
	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan penggunaan model PjBL terhadap keterampilan menari pada siswa Sd kelas IV SDN 45 Ampenan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental) design neoqueivalent control group. Subjek penelitian siswa kelas IV. Sampel IV 18 orang DAN IV 18 orang total sampel sebanyak 36 orang. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil analisis penelitian ini adalah normalitas keterampilan menari peserta didik pada mata pelajaran seni budaya dan prakarya kdeua kelas yaitu kelas eksperimen menggunakan model PjBL dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran biasa pada umumnya. Hasil ditunjukkan perlakuan dengan jumlah nilai 36 kelas eksperimen, sedangkan total jumlah pada kelas kontrol sebanyak 92. Setelah diketahui adanya perbedaan terhadap keterampilan menari peserta didik dari masing-masing kelas, peneliti selanjutnya menganalisis hipotesis yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya yaitu dengan menggunakan SPSS 22,0 for windows diperoleh sig (2 tailled) sebesar 0.46 < 0.05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pembelajaran PjBL terhadap keterampilan menari siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: