PENGARUH LITERASI MATEMATIKA DAN BERPIKIR KRITIS DALAM MENYELESAIAKAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS)

PUTRI, WARDANI (2024) PENGARUH LITERASI MATEMATIKA DAN BERPIKIR KRITIS DALAM MENYELESAIAKAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS). undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text PUTRI WARDANI (2020A1F011).pdf Download (765kB)
	Text (similarity check) PUTRI WARDANI.docx (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi matematika dan berpikir kritis terhadap penyelesaian soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa kelas VIII. Metode eksperimen dengan pendekatan deskriptif kuantitatif diterapkan, melibatkan 30 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelas eksperimen (VIII-2) dan kelas kontrol (VIII-1), masing-masing berisi 15 siswa. Kelas eksperimen menerima perlakuan, sedangkan kelas kontrol tidak. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan Shapiro-Wilk serta uji regresi. Hasil menunjukkan data pre-test dan post-test terdistribusi normal. Analisis regresi mengungkapkan hubungan signifikan antara literasi matematika, berpikir kritis, dan soal HOTS, dengan korelasi (R) sebesar 0,323 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,105, mengindikasikan bahwa 10,5% variasi dalam soal HOTS dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Uji ANOVA menunjukkan nilai F sebesar 1,578 dan signifikansi 0,025, memperkuat signifikansi model. Literasi matematika memiliki pengaruh lebih kuat dibandingkan berpikir kritis. Walaupun kontribusi variabel prediktor tidak besar, keduanya tetap berpengaruh signifikan dalam menyelesaikan soal HOTS. Ho ditolak, dan Ha diterima, menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari literasi matematika dan berpikir kritis terhadap penyelesaian soal HOTS.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: