PEMBATASAN PENGGUNAAN GADGET DALAM PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V MADRASAH NURUL QUR'AN PAGUTAN

AHMAD, DOMI KHORIZON (2024) PEMBATASAN PENGGUNAAN GADGET DALAM PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V MADRASAH NURUL QUR'AN PAGUTAN. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text Ahmad Domi Khorizon nim2020G1B020.pdf Download (1MB)
	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) \| Request a copy
	Text SMILARITY (CEK PLAGIASI).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Di zaman modern sekarang ini, kita tidak dapat dipisahkan dari gadget. Bahkan kita sering mendengar istilah gadget. Gadget adalah istilah bahasa Inggris yang mendefinisikan perangkat elektronik kecil dengan berbagai fungsi. Gadget yang kita gunakan sehari-hari memiliki banyak manfaat yang sangat memudahkan hidup kita saat ini. Gadget, baik itu tablet, iPad, labtop, atau smartphone, adalah elektronik kecil yang memiliki aplikasi dan informasi yang terintegrasi dengan semua hal di dunia. Untuk itu guru dan orang tua penting untuk menjaga keseimbangan perlindungan siswa/anak-anak dari berbagai ancaman online dengan memastikan bahwa mereka tetap dapat mengakses dan memanfaatkan kesempatan yang diberikan oleh dunia maya. Dalam penulisan skripsi ini penulis meneliti tentang pembatasan penggunaan gadget dalam peningkatan motivasi belajar siswa kelas V MI Nurul Qur’an Pagutan. Penelitian ini di latar belakangi motivasi belajar siswa lebih besar terhadap pembelajaran menggunakan gadget. Tujuan penelitian: Penilitian ini bertujuan untuk menjelaskan pembatasan penggunaan gadget siswa dan peningkatan motivasi belajar siswa di MI Nurul Qur’an Pagutan. Metodelogi: Menggunakan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian kualitatif dengan metode deskriptif adalah tehnik yang menggambarkan suatu realitas, informasi, dan objek penelitian secara sistematis dan sesuai keadaan alamiah. Data penelitian diperoleh menggunakan trianggualasi, observasi, wawancara, dokumentasi. Pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil: Pembatasan penggunaan gadget dalam peningkatan motivasi belajar siswa. Pengembangan keterampilan menejmen waktu, Kesehatan yang lebih baik, Kualitas tidur lebih baik, Peningkatan interaksi tatap muka dengan guru dan teman. Peningkatan motivasi belajar siswa kelas V Madrasah Nurul Qur’an Pagutan Antusiasme belajar siswa meningkat, fokus dan konsentrasi, Terjadinya peningkatan motivasi belajar siswa, Pembentukan rutinitas belajar siswa.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: