PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA SD KELAS V TEMA 4 TAHUN AJARAN 2021/2022

M., Kholid Rafzan Jani (2022) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA SD KELAS V TEMA 4 TAHUN AJARAN 2021/2022. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-BAB III.pdf Download (983kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (306kB) \| Request a copy
	Text BAB V-LAMPIRAN.pdf Download (989kB)
	Text (similarity check) 42%PENGEMBANGAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_INTERAKTIF_ARTICUL.pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembejaran interaktif articulate storyline berbasis budaya lokal pada materi IPA untuk meningkatkan minat belajar pada siswa SD kelas V tema 4 yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitian pengembangan yang di gunakan adalah metode pengembangan 4D, yaitu (1) Tahap Pendefisian (Define), (2) Tahap Perencanaan (Design), (3) Tahap Pengembangan (Development), dan (4) Penyebaran (Dessiminate). Berdasarkan hasil validasi dari 3 validator ahli media dan ahli materi maka di peroleh hasil persentase rata-rata ahli materi 89,2% dan ahli materi dari tempat penelitian mendapatkan hasil persentase rata-rata 92,8%, validasi media rata-rata persentase 96,1% dan validasi media dari tempat penelitian mendapatkan hasil persentase rata-rata 94,6%, bisa di katakan dalam katagori sangat valid. Hasil keperaktisan media pembelajaran melalui lembar observasi di peroleh hasi 80%, bisa di katakan sangat praktis. Hasil keefektifan media pembelajaran di lihat dari tabel angket minat belajara siswa sebagai analisis data dan di hitung menggunakan softwere SPSS 25, sehingga perolehan hasil rata-rata dari uji normality mendapatkan hasil lebih besar dari 0,05 sehingga data dapat di katakan normal, kemudian di lanjutkan dengan tahap uji homogenity mendapatkan hasil yang homogen sehingga di lanjutkan ke tahap uji independent sample test bahwa minat belajara siswa menggunakan media pembeajaran interaktif articulate storyline dengan tidak menggunakan media pembelajaran interaktif articulate storyline perbedaan di tunjukkan dari hasil uji statistik.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: