EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPAS

ALFARIZI, MULTAZAM (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPAS. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER -DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPAS, Jenis Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian adalah quasi experimental design. Sampel dalam penelitian ini yaitu 21 siswa di kelas IV A sebagai kelas Ekperimen, dan 22 siswa dikelas IV B sebagai kelas Kontrol. Adapun teknik analisis data yang dipakai yaitu dengan menggunakan uji prasyarat Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Hipotesis dan Uji N-Gain. Berdasarkan hasil Penelitian ini terdapat Efektivitas Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV, dilihat dari nilai rata-rata Prettest 73,33 meningkat menjadi 89,04 pada posttest dikelas IV A (Ekperimen) dan rata-rata pretest 61,13 meningkat menjadi 73,57 pada posttest dikelas IV B (Kontrol). Dibuktikan dengan hasil analisais uji independent samples t-test diperoleh nilai sig (2-tailed) 0,00 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. dan rata-rata uji N-gain skor untuk kelas ekperimen berjumlah 0,5729 yang termasuk ke dalam kategori sedang atau "cukup efektif" dapat dismpulkan bahwa Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Proyek cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV mata Pelajaran Ipas materi Energi di SDN 1 Lape

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: