ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS IV SD DALAM MEMAHAMI KONSEP DASAR IPA

APRILYA, NINGSIH (2026) ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS IV SD DALAM MEMAHAMI KONSEP DASAR IPA. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER --- DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) \| Request a copy
	Text Similarity check.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil tes dan tantangan yang dihadapi siswa kelas empat SD IT Anak Sholeh 1 Mataram dan SD IT Anak Sholeh 2 Mataram ketika mempelajari ide-ide sains sederhana tentang energi dan gaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berdasarkan penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, wawancara dengan siswa dan guru, serta analisis dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas 15 siswa SD IT Anak Sholeh 1 Mataram dan 14 siswa SD IT Anak Sholeh 2 Mataram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memperoleh nilai tinggi. Di SD IT Anak Sholeh 1 Mataram, sebanyak 12 siswa (80,00%) berada pada kategori kesulitan sangat rendah dan 3 siswa (20,00%) berada pada kategori kesulitan rendah. Sementara itu, seluruh siswa (100%) di SD IT Anak Sholeh 2 Mataram berada pada kategori kesulitan sangat rendah. Meskipun demikian, hasil wawancara mengungkapkan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam membedakan konsep energi dan gaya, memahami soal cerita, kurang teliti membaca soal, serta lupa materi. Hasil analisis dokumentasi mendukung temuan tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin tinggi nilai tes belajar siswa, maka semakin rendah tingkat kesulitan siswa dalam memahami konsep dasar IPA, meskipun kesulitan masih muncul pada indikator tertentu. Oleh karena itu, pembelajaran IPA perlu terus diperkuat melalui kegiatan konkret dan kontekstual.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: