PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TERINTEGRASI MEDIA INDEX CARD MACTH TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR

NOVRA, PHILIPHINI YANTI (2026) PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TERINTEGRASI MEDIA INDEX CARD MACTH TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Minat belajar merupakan aspek afektif penting dalam pembelajaran IPA yang berperan dalam membangun perhatian, motivasi, dan keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Namun, hasil observasi awal di SDN 3 Lape menunjukkan bahwa minat belajar IPA siswa masih rendah, ditandai dengan kurangnya antusiasme, pasifnya siswa dalam diskusi, serta minimnya rasa ingin tahu terhadap materi sistem peredaran darah manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Learning terintegrasi media Index Card Match terhadap minat belajar IPA siswa kelas IV SDN 3 Lape. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design, melibatkan 50 siswa yang terdiri dari 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket pretest dan posttest minat belajar IPA. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan Independent Samples T-Test dengan bantuan SPSS 25.Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen sehingga memenuhi syarat dilakukannya uji-t. Nilai Sig. (2-tailed) pada uji Independent Samples T-Test sebesar 0.000 < 0.05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara minat belajar IPA siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, nilai Mean Difference sebesar 16.92000 mengindikasikan bahwa rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, penerapan model Cooperative Learning terintegrasi Index Card Matchterbukti berpengaruh signifikan dalam meningkatkan minat belajar IPA siswa kelas IV SDN 3 Lape. Model ini dinilai efektif karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan kolaboratif melalui kegiatan mencocokkan kartu, diskusi kelompok, serta interaksi antar siswa, sehingga mendorong siswa untuk lebih fokus, percaya diri, dan terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: