PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO BERBASIS CANVA TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS III SDN 15 MATARAM

RENI, MULIANI (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO BERBASIS CANVA TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS III SDN 15 MATARAM. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video berbasis Canva terhadap peningkatan pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas III SDN 15 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen (Quasi Experimental Design).Data dikumpulkan melalui tes pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman konsep siswa. Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai t-hitung sebesar 3,130 dengan Sig. (2-tailed) = 0,004 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video berbasis Canva berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep IPAS siswa. Media ini terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: