PENERAPAN KONSEP ANDRAGOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MA AL-MUWAHHIDIN LELEDE TAHUN PELAJARAN 2024/2025

ISKANDAR, ZULQARNAIN (2025) PENERAPAN KONSEP ANDRAGOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MA AL-MUWAHHIDIN LELEDE TAHUN PELAJARAN 2024/2025. undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Mataram.

	Text COVER - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) \| Request a copy
	Text SIMILARITY CHECK.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) \| Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Konsep Andragogi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di MA Al‑Muwahhidin Lelede Tahun Pelajaran 2024/2025 serta menganalisis faktor penghambat siswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi nilai dan RPP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip‑prinsip andragogi seperti pembelajaran berpusat pada peserta, pemanfaatan pengalaman siswa, pembelajaran kontekstual, dan partisipasi aktif melalui diskusi, studi kasus, dan praktik berbicara mendorong peningkatan motivasi belajar dan keterampilan berbahasa Arab siswa. Selain itu, dokumentasi nilai dan observasi menunjukkan peningkatan kualitas keterampilan berbicara setelah penerapan metode andragogi. Faktor Penghambat dalam penerapan andragogi, terdapat beberapa faktor, antara lain: keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran bahasa Arab, kurangnya motivasi belajar sebagian peserta didik, serta keterbatasan waktu pembelajaran yang menyebabkan materi tidak tersampaikan secara mendalam.

Item Type:

Thesis (undergraduate)

Contributors: